哪些表现提醒孩子可能存在构音障碍？重庆博爱儿童康复中心温馨提醒：构音问题是指儿童在发音过程中出现错误，导致语音不清晰或难以理解。这类问题在学龄前儿童中较为常见，通常与口腔肌肉协调、听觉辨别或语言发展迟缓有关。以下是儿童构音问题的典型表现：

1. 替代音

儿童可能用一个音替代另一个音，如将“哥哥”（gēge）说成“的的”（dēde），把“飞机”（fēijī）说成“杯机”（bēijī）。常见替代包括：

• g/k → d/t（如“狗狗”说成“抖抖”）
• zh/ch/sh → z/c/s（如“吃饭”说成“ci饭”）
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2. 省略音

儿童可能省略某些音节或辅音，导致词语不完整，例如：

• “西瓜”（xīguā）→“西啊”（xīa）
• “牛奶”（niúnǎi）→“牛啊”（niúa）
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3. 歪曲音

发音接近正确，但存在明显偏差，如将“s”发成咬舌音，或“l”发成鼻音化的“n”。

4. 添加音

在单词中额外加入不必要的音，如“乌龟”（wūguī）说成“wūduī”。

5. 整体语音不清

部分儿童发音含糊，语调平淡，或语速过快，导致整体表达难以理解。

6. 发展性构音错误

3-4岁儿童可能出现暂时的发音不准（如“姥姥”说成“脑脑”），但若5岁后仍持续，需专业干预。

影响与建议

构音问题可能影响儿童的社交、学习和自信心。家长应耐心倾听，避免过度纠正，并通过语言训练、口腔肌肉练习或言语训练帮助改善。若问题持续，建议咨询专业言语康复师进行评估和干预。

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