自闭症孩子呼名不应？家长千万别这样做！重庆博爱儿童康复中心自闭症康复训练温馨提醒：很多家长和老师都希望自闭症孩子能对自己的名字有反应，但有些常见的训练方式不仅效果不好，还可能让孩子更加抗拒。以下是几种错误的呼名训练方法，以及它们可能带来的问题。

1. 机械重复，强迫回应

有些训练者会不断叫孩子的名字，如果孩子不回应，就继续加大音量或重复更多次。这样的方式会让孩子感到压力，甚至把名字和"必须立刻回应"的焦虑联系在一起。自闭症孩子可能需要更多时间处理信息，强迫他们立刻反应，反而会让他们更加退缩。

2. 用零食或玩具"贿赂"

有些训练者会用糖果、玩具等奖励来让孩子回应名字。虽然短期内孩子可能会转头，但他们可能只是为了得到奖励，而不是真正理解"名字"的意义。长期来看，这种方法无法帮助孩子建立自然的社交反应。

3. 突然大声叫名字

自闭症孩子往往对声音敏感，突如其来的大声呼喊可能会让他们感到惊吓，甚至产生抵触情绪。如果每次叫名字都让孩子感到不舒服，他们可能会选择逃避，而不是建立正向的互动。

4. 忽视孩子的兴趣和状态

如果孩子正专注于自己喜欢的事情（比如玩积木、看绘本），强行打断他们并叫名字，会让孩子感到烦躁。这样的训练不仅无效，还可能破坏孩子对社交的积极性。

5. 惩罚或施压

有些家长或老师会因孩子不回应名字而表现出失望、批评，甚至惩罚孩子。这种做法会让孩子害怕听到自己的名字，反而加重社交障碍。

正确的方向：尊重与耐心

呼名训练的核心应该是让孩子感受到名字是温暖的、有意义的，而不是一种命令或测试。更好的方式是：

• 在自然情境中轻声呼唤（比如孩子看向你时）
• 给孩子足够的反应时间（等待10秒以上）
• 结合孩子感兴趣的活动（比如在游戏中叫名字）
• 避免强迫，保持正向体验
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温馨提醒：对待自闭症孩子，我们需要更多的理解和耐心，让他们愿意回应，而不是被迫回应。自闭症是一种神经发育障碍，影响社交互动和沟通能力。如果不进行干预，孩子可能会随着时间的推移逐渐能力倒退、与同龄儿童的差距越来越大。

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