“自闭症”又称“孤独症”，在不同展开国家、不同民族地区学生都能被发现。现在孤独症患者的数量在不断添加引起了国际各国的重视。言语学习阻碍是自闭症的中心症状之一，几乎一切自闭症患者都存在一些言语展开阻碍首要问题。这导致自闭症儿童无法具有独立的交际技术，不活泼与别人交流说话，严峻自闭症儿童，甚至根柢没有言语。

因而关于他们也无法根据交际网络环境的改动来改动咱们自己的行为办理方式和言语表达去习惯交际环境。他们无法通过网络言语进行表达咱们自己的志愿、爱情与想法，也无法了解别人言语表达的意图，这些问题都会进一步展开导致患儿难以操控办理自己的情绪，严峻者甚至或许存在自伤行为并且可以直接要挟着本身企业生计。根据我国现在中国国际经济学界普遍确定，言语进行交流阻碍、社会展开来往阻碍、刻板重复的行为是自闭症确定的三个中心阻碍。

1. 语言交流障碍

他们无法精确地表达他们的交流意图，更不用说活泼地与别人交流了。首先，从言语进行交流上来说，自闭症患儿的言语表达才能发育缓慢，甚至是根柢问题没有言语行为才能。有些孩子会说话，但他们只会呆板地模仿和重复说话，不分青红皂白地运用人称代词，语法结构紊乱。有的患儿可以流利的背诵特定作业内容，但彻底无法通过坚持社会人际交流交流的特定言语。

其次，在非言语交际方面，自闭症儿童不能用非言语交际来表达他们的交际意图，他们的表达往往是单谐和沉默的，他们无法了解答应和摇晃的含义和意图。 只有通过哭泣、尖叫甚至自残的行为来表达自己的相关需求或不适。

2. 社会交往障碍

自闭症患儿进行关于中国社会经济来往才能方面是存在一些先天的根柢性缺点的，甚至于在他们还处于一个婴儿时期，就现已可以开端体现为对家长的呼叫、逗趣毫无反响，不与学生家长之间产生目光对视，也不会像正常婴儿那样咱们等候被大人抱起和靠近。年岁稍长今后，他们展开依然不会对自己爸爸妈妈可以产生眷恋心理，回避与任何人的目光接触，更不会活泼自动与任何人建立社会来往才能联络。

在逐渐展开成长今后，大部分患儿或许会对爸爸妈妈可以产生爱情，但依然没有显着短少自动与人之间进行社会来往的志愿和行为。此外，一些儿童会变得乐意与别人交流，但他们难以了解社会来往的基本常识，不能掌握正确的交际技术，不能根据社会局势的改动调整自己的行为。然后导致学生自己的社会经济来往紊乱无序。

3. 刻板重复的行为

自闭症患儿学习爱好活动范围也是十分的一起和狭隘，并且对一些刻板重复的行为进行动作痴迷。他们对普通教育儿童自己喜欢的玩具等没有学习爱好，却对一些可旋转性的重复进行动作的物体（如车轮、风扇等）情有独钟，有些患儿甚至或许会对咱们这些问题特别的非生命物体产生了一个严峻的眷恋行为。

自闭症

此外，自闭症儿童在他们现已习惯的行为上往往十分生硬，他们对物体的任何运动都会感到不安，他们倾向于坚持自己一起和古怪的行为。 也是很长一段时间只爱上一件别人以为十分无聊和无聊的事情。总之，刻板而重复的行为，就好似自闭症教育儿童可以彻底完成自我的国际展开一般。这种特别的行为是无法了解的，也永久不会被其别人改动。