众所周知,自闭症孩子的核心障碍是社交障碍。社交改善是一个难题,目前很少有康复师能把握好如何来教社交,对于家长而言更是一件非常困难的事情。国内很少机构能有完整的社交教学体系,最常见的社交教学体系只是教社交技能。
1.拒绝与他人亲近
当自闭症儿童拥抱、握手或与他人进行其他身体接触时,他们会感到非常不服从甚至抗拒。他们有时独自躲在角落里,坐在他人后面,有意识地与他人保持距离。
自闭症儿童不知道如何进行社交,或无法正确表达他们的思想和情感。例如,当他们在玩耍中遇到困难时,他们会发脾气,或者当他们的需要得不到满足时,他们会歇斯底里地哭泣和尖叫。
害怕被众人关注 一旦众人的目光落在我的身上,哪怕只有一刹那,也会非常紧张,不知所措,更可怕的是表情僵硬,笑不出来,说话嘴都抖。避开他们的眼睛,点名和充耳不闻都表明自闭症儿童对他人反应不当。
归根结底,都是因为情感,自闭症儿童缺乏正常的认知能力和社交能力,很难在社会上进行恰当的沟通,这使得他们难以控制自己的情绪,也严重阻碍了他们正常的学习和生活
因此,迫切需要提高自闭症儿童的自我控制能力,延迟满足作为自我控制的核心,在情绪自我控制中起着重要作用。相关研究表明,通过训练自闭症儿童延迟满足感,他们可以延长等待时间,减少失去情绪控制的次数。
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