训练自闭症教育孩子的眼神以及注意力的方法有哪些？

大多数自闭症儿童对事物比对人更感兴趣。他们沉浸在他们自己的思想世界中，而不关心他们周围的环境。即使父母称他们为自闭症儿童，他们也不会把注意力从成年人身上转移开，并继续关注他们感兴趣的东西。

教你如何训练自闭症儿童的眼睛注意力：

1. 父母给孩子“看”的指示，在给出指示后，把手放在自闭症儿童眼睛的左右两侧，并用手挡住孩子眼睛的残余光线（但不要碰孩子），让自闭症儿童朝父母希望的方向看。 如果孩子反应正确，父母应该及时给予奖励，并解释原因，以便孩子能够在看到正确反应和收到奖励之间建立联系，让自闭症孩子知道我“看到”作为成年人的请求可以得到奖励。 如果孩子仍然无法在帮助下正确响应，那么家长可以重新发出命令“Look”……并重复上述过程。 如果自闭症儿童在连续三轮的帮助下没有做出正确的反应，父母应该考虑使用其他形式的帮助。

2.家长给出指令:“看…”。发出指令后，让他们手中的物体适时发声，以引起自闭症儿童的注意。在孩子做出正确反应后，家长要及时给予奖励，并说明原因，让孩子在对“看”的正确反应和获得奖励之间建立联系，让孩子知道如果我按照大人的要求“看”，我就可以获得奖励。如果自闭症儿童在辅助下仍不能正确反应，家长可以重新发送指令:“看……”并重复上述操作过程。如果自闭症儿童连续三轮无法用这种辅助方式做出正确反应，家长应该考虑使用其他辅助方式。

3. 自闭症教育孩子不能按家长的要求看，家长认为应该能够根据回合操作问题教学法的原则停顿。家长在第二个回合可以将指令转换为“拿…”、“放…”或“指…”的操作性指令，在自闭症孩子没有完成控制指令的过程中，家长要确定影响孩子看了以后，才让孩子学习成功。自闭症孩子发展做出选择正确行为反应后，家长要及时发现给予一定奖励，并要说明企业原因：“你看着拿/放/指…，所以我奖励你…”，让孩子需要明白我看着做才能获得成功，如果眼睛不按要求看着做是不能实现成功的，按大人的要求看着做出一些正确反应社会以后才可以分析得到提高奖励。如果自闭症孩子对第1次的操作性指令无反应，家长之间可以重发刚才的操作性指令，重复上面的操作系统过程。如果自闭症孩子已经连续3个回合对操作性指令信息不能同时做出合理正确反应，家长学校应该如何确认孩子生活是否建立了跟随指令的意识，或者主要考虑实际使用其它的辅助教学方式。

4.家长给出指示：“看……”，在给出指示后，项目或导师会出现在自闭症孩子面前，为孩子创造成功的机会。在孩子做出正确的反应后，父母应该及时给予奖励，并解释原因，让孩子在正确的反应“看到”和得到奖励之间建立联系，这样自闭症儿童就会明白我可以根据成年人的要求通过“看”得到奖励。如果孩子仍然不能正确响应，父母可以重复指令：“看……”，并重复上述操作过程。