孩子2岁还不会讲单字词，3岁不会讲短语。随着年龄不断增长，依然词汇量少，语句结构过于简略，且常有语法错误，难以叙事。但他们一般可以听懂他人指令和要求，其非言语性沟通工作正常，可以利用示范、姿势、模拟等非言语表达不同形式，自动寻求与人之间的沟通。这可能是孩子存在表达性语言障碍了，干预措施有哪些呢？

表达性语言障碍：是指一种特定的言语发展障碍，儿童的言语表达能力明显低于同龄人应有的水平，但言语理解能力在正常范围内。

孩子表达性语言障碍的日常干预措施

1.饮食：儿童可以吃硬食物后，可允许儿童自己咀嚼苹果、梨、桃子等水果，并吹泡泡和蜡烛，锻炼口腔肌肉。

2.每个人在学习说话时，都要严格遵循音素、音节、字词、语句、语法等的次序，慢慢发展夯实自己的言语信息基础，以此来不断充实、完善言语行为表达思想体系。爸爸妈妈教孩子说话时要发音正确、教孩子说话的范围不要超纲。

3.在儿童语言发展的早期阶段，应该多听音乐，用单词与儿童互动，比如指着家里常见的东西告诉孩子这是什么，问孩子这些东西是干什么用的等等。记住要面对面交流，而不是用手机直接给孩子听语音或看视频学习。

4.到专业机构做感统练习，按照康复老师的指导做家庭康复训练。

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以上介绍了一些孩子表达性语言障碍的日常干预措施，家长一旦发现孩子语言迟缓，有表达性语言障碍的倾向，应尽早带孩子去进行全面系统的评估和检查，并制定康复训练计划。通过进行康复训练后，尽管每个孩子的康复发展速度不一样，但是早干预治疗效果更好。