说话晚，词汇少？想让语言发育迟缓孩子说话,“语前技能”不能少！ 重庆博爱儿童语言发育迟缓康复训练温馨提醒：语言发育迟缓儿童在开始学习说话前，需要先掌握一系列基础能力，这些能力被称为语前技能。它们是语言发展的根基，直接影响孩子后续的语言表达能力。如果缺少这些技能，即使进行大量语言训练，效果也可能不理想。
第一，共同注意力
这是指孩子能够与他人共同关注一个物体或事件的能力。具体表现为：当他人指向某个物品时，孩子能够跟随手势注视该物品；能够与他人进行眼神交流；能够通过交替注视物品和他人来分享兴趣。这种能力让孩子理解语言所指的对象，是学习词语含义的前提。
第二，模仿能力
模仿是学习的基础。语言发育迟缓儿童需要先具备动作模仿能力，才能发展出口型模仿和发音模仿。这包括模仿拍手、跺脚等大动作，以及模仿撅嘴、吐舌等口腔动作。没有模仿能力，孩子将难以学会新的发音和词语。
第三，游戏技巧
游戏是儿童较重要的学习方式。孩子需要经历探索性游戏（如触摸、敲打玩具）、功能性游戏（如正确使用玩具）、假装性游戏（如过家家）等发展阶段。通过游戏，孩子理解物品的用途、动作的意义和社会规则，这些认知理解是语言表达的内容基础。
第四，沟通意愿
孩子必须要有表达需求的动机。这包括用声音、手势或身体动作表达需求；能够主动展示物品吸引注意；能够用手指物来表达要求或分享发现。缺乏沟通意愿的孩子，即使具备发音能力，也可能很少主动表达。
第五，听觉记忆和处理能力
孩子需要能够注意并分辨不同的声音，能够记住并理解听到的信息，能够遵循简单的指令。这种能力让孩子能够处理语言信息，并做出适当反应。
第六，概念理解
在说话之前，孩子需要先理解基本的概念，如物品恒存（东西不见了仍然存在）、因果关系（按开关灯会亮）、空间概念（里外、上下）等。这些认知概念是组织语言内容的基础。
重庆博爱语言发育迟缓康复训练温馨提醒：语前技能的培养需要融入日常生活，通过有目的的互动和游戏循序渐进。家长应重视这些基础能力的发展，为孩子语言能力的提升打下坚实基础。
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