重庆自闭症康复中心：自闭症儿童训练方法
自闭症是一种先天性疾病，如果任其发展，孩子只能成为一个严重残疾的人。 但是自闭症并不是没有希望的。通过积极训练自闭症儿童，他们的所有方面的能力都可以得到改善，他们可以恢复正常。 那么自闭症儿童的训练方法是什么呢？

　　1、排队训练

练习自己孩子在集体中的静态问题等待时间意识（可以用一个强化物等），常规（拉队、排队）。

       2.配合集体活动培训

通过简单而熟练的项目培养孩子做事的主动性和连续性。 例如，（做课前练习）

       3、小组活动项目的连续练习

形成各种夸张的语言，以保持儿童的注意力，(区域例行: 推球，投接球。)

       4、训练的目标时间

(1)围绕目标，泛化项目，所有的项目都是为目标服务的，既强化了项目，又改善了孩子的能力不足。

（2）目标管理任务进行分解练习：如果企业目标实现难度过大，将目标分解在若干小目标，从最简单的练习，激发学生孩子的学习产生兴趣。

（3）每个项目和项目都有鼓励和归纳，不给孩子们空闲时间玩耍。

     5.养成听指令的习惯

孩子听从指示的前提是，家长是孩子的老师，因此，每一句话和每一个行动都会给孩子留下深刻印象，养成习惯，好习惯会随着时间的推移而形成，反之亦然(例如，上学和离校的习惯)。

     6.感觉系统的补救训练。

　　自闭症主要是通过来自一个孩子感知觉失调，这类教育孩子进行表现出来的适应社会集体经济困难，持续性差，等待时间意识差、情绪不稳（兴奋、尖叫）对环境的感知能力过于敏感，外界稍有变化，自己企业就会有安全感缺失，因此，上课肯定不配合，解决这类孩子的问题，同步要把感知觉刺激的量跟上。解决中国这一重要问题的关键技术就是为了加强感知觉理论学习。

儿童先天性自闭症是一场家庭灾难，但面对灾难我们无法逃避，也无法逃避，只能遇到困难，只能积极寻找积极训练自闭症儿童的方法，使自闭症儿童能够获得一定程度的康复。